篮球传球教学~+~篮球传球教学视频

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于篮球传球教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍篮球传球教学的解答，让我们一起看看吧。

篮球传球必须贯彻那四个原则啊？

篮球传球必须贯彻的四个原则：

1.自觉积极性原则

自觉积极性原则是指教师启发并充分调动学生的学习积极性，引导他们积极思考，勇于探索，刻苦学习，自觉地掌握篮球理论和篮球技、战术方法，提高他们观察问题、分析问题和解决问题的能力，使学习达到最佳效果。

教学中要重视提高学生的运动能力和思维能力，要建立民主平等的师生关系，创造一个生动和谐的教学环境。

2.循序渐进原则

循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生的认知规律进行，由简单到复杂，由低级到高级，由单一到综合发展，使学生系统渐进地掌握基本知识、基本技术、战术和基本技能，形成严密的逻辑思维体系。

教学中贯彻循序渐进原则，要根据教学内容的难以程度安排教学顺序，要注意攻、守技战术体系的系统性;要注意教学方法的系统性，要根据动作技能形成的规律，从认知定向阶段(泛化阶段)、巩固提高阶段(分化阶段)到熟练阶段(自动化阶段)，都要依据动作技能形成的阶段性特点来组织教学;还要注意合理安排运动负荷。

3.直观性原则

直观性原则是指在篮球教学中利用学生的感官和已有经验，通过视觉、听觉和肌肉本体感觉，获得对篮球技术战术的生动表象和感觉，并使之与积极的思维向结合，从而促进掌握篮球技术、战术和技能，发展思维能力。

教学中贯彻直观性原则要注意以下几点

①要有明确的目的和要求。

②充分利用学生的视觉、听觉和肌肉本体感觉。

③把直观看到的正确表象与积极的思维相结合，与实践相结合，才能得到好的教学效果。因此，直观性教学要善于启发学生思维，并与技战术练习活动紧密结合起来。

④要能使所有的学生听得见、看得清、摸得着，就必须设计好直观教学的具体方式、方向、位置等。

4.实效性原则

实效性原则是指要从实际出发，针对学生的实际情况，紧紧抓住教学中的主要矛盾和主要矛盾方面，解决教学中的重点和难点问题。

教学中贯彻实效性原则，就是要用唯物辩证法指导教学工作，一切从实际出发，不追求表面效应，而注重实际效果;要不断研究改进教学方法;还要经常调查研究，不断发现新问题，分析问题产生的原因，找出解决问题的办法。

5.综合性原则

综合性原则是指要重视篮球运动独具的时空对抗特点和规律。

教学中贯彻综合性原则要做到，在教学内容的选择上，要注意新旧教材的搭配结合，注意单项技术、组合技术与综合技术的结合;在教学方法和组织形式上，要做到既简单实用，又要多样化，以利于提高学生的学习兴趣，使学生掌握更多的练习手段

篮球的基本技术有哪些？试述双手胸前传球的动作要领？

双手胸前传球的动作要领是：五指微弯曲自然张开，双手拇指成倒八字形状 紧贴篮球的后下方两侧，小臂横在胸前，双手持球与胸口，两小臂同时用力向前申直，同时两手的腕部发力向外把篮球推出去。根据所要传球位置的远近确定用力的大小，这需要长期反复练习才能掌握传球的要领。

如何学会篮球的传接球、篮板球和跑位？

1、个人心态问题，比赛的时候更能体现心里素质，越关键的时候越要保持冷静，做动作之前要有信心，有决心。

2、当你准的时候可以多为队友策应，挡拆，吸引防守球员。俗话说的好：“为别人创造机会就是为自己创造机会。”会配合，有默契的队友，看到你出了空单自然会把球给你。（遇到“独”的人那没话说）

3、跑位不一定是个人问题，跟球队的风格，打法，教练的战术安排密切联系。如果只是朋友之间的打全场，你得通过观察，熟知你的队友的跑位，打球风格和习惯，灵活运用自己的优势加以配合，（沟通也很重要）。正常的战术，有人突破自然要有人往外线走，帮忙接应，不然禁区都是人，乱作一团。

4、篮板球…………这个不好说，卡位技巧肯定是很重要的，对球一个飞行线路的提前判断也是重要点之一，身高、弹跳先天条件更不用说了。我觉得身高矮的不一定有机会在别人头上摘篮板，不过有些时候必须争取。

个子矮、冲抢篮板，关键还是要对球的落点有提前判断，把握跳起的时机。即便对手拿到篮板也要看准时机，有时候别人放松警惕的时候可以顺势把球叨掉，或者印象别人的一传，组织快攻。

还一个就是抢篮板不一定要将球拿进自己的手里，有时候抢篮板就在毫厘之间，抢球前用余光观察队友的位置，和对手同时跳起时可以单手将球拨给队友，因为我觉得一只手单一升起总是比双手同时升起的高度会略高一些。很多人喜欢双手抓板，但是单手抓板时另一只手还可以加以干扰，比如一些细微的动作，压着别人的腰啊，轻轻的影响别人的重心啊，不过别把球拨进对手的怀里··- -||！那个就悲剧了··！这是我平时的打球的一些小经验，希望你用得着。

到此，以上就是小编对于篮球传球教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于篮球传球教学的3点解答对大家有用。